「Main Building」
主楼
主楼位于艾瑟瑞斯学庭主体构筑的中央区域，同时也是整座校区最重要的交通与行政枢纽。魔法院、科技院与实战楼三大教学区域均通过主楼进行联通，因此无论学生前往何处上课，几乎都需要经过这里。
主楼承担着行政管理、公共服务与部分教学职能。校长办公室设立于建筑高层，并与学庭主要能源回路直接连接，负责统筹校区日常运作、重大活动安排以及各区域间的协调工作。招生登记、学生事务受理、校内终端维护与部分跨院事务申请亦于主楼完成。
除行政功能外，主楼同时设有自由活动区域、公共休息区、多功能报告厅及部分选修课程教室。由于不同学院学生的课程时间存在差异，主楼长期保持开放状态，也是校内人流最为密集的区域之一。
中央食堂同样位于主楼范围内。食堂负责全校师生的日常供餐，并根据不同种族的饮食需求划分多个独立窗口。后厨区域除承担日常餐饮制作外，也兼顾部分炼金植物预处理工作，因此并不对学生开放。
由于主楼汇集了绝大多数公共设施，学庭内的大型活动、节庆庆典、社团招募及成果展示通常也会优先于此举办。
「Magic Academy & Science Institute」
魔法院与科技院
魔法院是艾瑟瑞斯学庭负责传统魔法体系教学与研究的主要区域，也是目前校内占地面积最大的教学构筑之一。整体建筑保留了大量古典魔法风格特征，穹顶、长廊与外立面广泛采用鸢尾纹样与浮空晶灯装饰。
魔法院主要承担元素魔法、自然系魔法、光暗系魔法、逆向魔法等主修课程的教学工作，同时设有契约与召唤学教室、魔法阵研究室、魔力测定室、幻境模拟室、占星穹顶等实践教学区域。学生在完成基础理论课程后，通常会于上述区域进行对应方向的实验与训练。
位于建筑外围的草药种植温室与魔植观察园负责培育来自大陆各地的药用植物与特殊魔植，其中部分植物同时承担教学、研究及魔药供应等用途。根据植物危险程度不同，区域开放权限亦有所区别。
藏书室同样隶属于魔法院管理范围。作为学庭最重要的文献保存机构，藏书室内部收藏了大量历史档案、地区文献、古代手稿与学术著作，其中亦包含部分尚未完成修复的大灾变时期残卷。除常规阅览区外，内部另设古籍修复室、档案保管区、研究室与限制阅览区域，用于保存高价值或特殊性质文献。
除主修课程相关设施外，魔法院内部亦分布有部分选修课程教室，用于艺术、历史、文化研究等课程教学。
科技院主要负责科技魔法体系相关课程的教学与研究工作，与魔法院相比，科技院整体建筑更强调功能性与结构稳定性，大量可视化能源管道、回路纹样与机械构件被直接保留于建筑表面，形成鲜明的区域特色。
科技院主要开设能源学理论、科技魔法编译系统、魔导机械构筑、自动构装原理等主修课程。与此同时，区域内部设有材料分析室、晶石加工工坊、能源调试区、魔导终端开发区、自动构装实验室及大型术式稳定性测试场等专业设施，用于学生实践与研究活动。
炼金术实验区与魔药实验区亦设立于科技院内部，并通过独立结界与隔离结构进行管理。两者除承担课程教学外，也负责部分校内药剂供应与实验材料制作工作。由于实验性质特殊，部分区域仅限获得对应权限的学生与教职工进入。
除此之外，科技院内部还设有工程设计教室、科技魔法模拟区、术式稳定观测室及多功能实验工坊，用于支持跨学科研究与大型实践课程。部分选修课程教室同样设置于此，供学生自由修读相关课程。
随着科技魔法理论不断发展，科技院同时也是校内更新速度最快的区域之一，其内部布局与设备会根据研究成果进行定期调整。
「Combat Wing」
实战楼
实战楼是艾瑟瑞斯学庭统一实战课程的主要教学区域，同时也是校内规模最大的开放式训练构筑。根据学庭课程制度，无论学生未来主修方向为何，均需在此完成基础实战训练、危机处理及野外生存等必修内容。
区域中央设有大型综合训练场，用于团队协作课程、联合演练及学年统一考核。格斗馆主要承担徒手搏击课程教学，重点训练学生在无武器状态下的基础防身与近身应对能力。冷兵器训练场则负责刀剑、长枪、弓箭等传统武器的使用教学；热武器训练区主要用于现代魔导兵装与远程射击训练。
实战楼内部同时配备器械室、体能训练馆、急救教学室、战术推演室及灾害模拟训练区。学生除学习战斗技巧外，也需掌握基础医疗救助、资源分配、团队指挥与危机处理等能力，以应对未来可能遭遇的复杂环境。需注意的是，校医室也同样在实战楼，便于迅速治疗。
部分课程还会结合浮空岛屿实践内容进行综合考核，因此实战楼亦承担着野外课程准备与装备发放等辅助职能。
「Dormitory」
宿舍楼
艾瑟瑞斯学庭实行全寄宿制度。目前宿舍区域共设有两栋独立浮空宿舍楼，分别用于不同性别学生居住，并通过传送节点与主体校区连接。
宿舍整体采用环状结构设计，中央区域主要用于管理与公共活动，包括宿管办公室、公共休息区、自习空间及基础生活设施。图示所展示的房间即为顶楼的宿舍管理区域示例。
向外延伸的两道弧形浮空结构则构成学生实际居住区域。其中靠近中心的一层为学生宿舍房间，最外围的一层则设计为开放式观景阳台。虽然从外部观察时面积有限，但所有房间内部均刻录有空间扩展术式，实际使用面积远大于外部视觉尺寸。
学生可于入学登记阶段自由申请一至四人宿舍。根据不同种族的体型与生活需求，支持对家具尺寸、高位休息架、储物空间及特殊设施进行对应调整。
所有学生均需于校内住宿，不提供走读申请。
「Porfessor Office」
教师办公室
教师办公区独立漂浮于校区外围，与学生宿舍保持一定距离。办公区域与教授宿舍设置于同一构筑内部，但分布于不同楼层，以兼顾教学与生活需求。
办公区域主要承担授课准备、学生面谈及学术交流等功能，并配备公共休息区、开放书架、小型会议空间与资料存放区域。学生若需咨询课程问题、申请指导或预约讨论，均可于面谈区完成相关事务。
居住区域则作为教授个人生活空间使用，配备基础起居设施。教师可根据个人需求选择长期留校或每日往返校外住所，学庭对此并无强制要求。
为减少相互干扰，办公区域与生活区域之间存在独立权限划分，未经允许不得随意进入教授居住楼层。
「Floating Islands」
浮空岛屿
为保证学生在学习期间能够安全完成野外实践课程，学庭外围长期停驻两座独立浮空岛屿，并通过结界监测系统与紧急传送节点维持稳定运行。
两座岛屿分别模拟不同生态环境。其中一座以森林、溪流与丘陵地貌为主，另一座则以荒原、岩地与低温区域构成，能够满足不同课程对环境条件的需求，不过为了美观，两侧均在结界外模拟投射为鸢尾花田。
学生将在教师监督下，于此完成扎营、生火、资源采集、追踪侦察、灾祸应对及团队协作等实践训练。部分实战课程与综合考核亦会于岛屿内部进行。
作为校内重要教学设施，浮空岛屿长期处于封闭管理状态，非课程期间通常不对学生开放。
「Courtyard」
庭院
庭院分布于校区各教学区域之间，主要承担景观、美化与公共休憩功能。
区域内部种植大量适应奈拉西斯气候环境的观赏植物，并设有花园、水池、喷泉、观景平台、树荫步道及湖岸区域。不同区域会根据植物特性与景观需求进行定期维护与调整。
部分庭院同时承担药草识别、植物观察、写生实践及自然记录等课程内容，因此除公共开放区域外，亦存在少量限制进入的种植区域。
作为连接各教学构筑的缓冲空间，庭院不仅承担日常通行作用，也为长期寄宿于学庭的师生提供了相对安静的公共活动场所。
